Emily McLaughlin，通信工作研究学生:

秋季学期的最后一天，学生们聚集在公共走廊的项目板周围. 每个学生都上前核对他们最后的任务, 收到了杰西卡·亚伯发来的最大的祝贺标签, 椅子上的插图. 世界杯买球盘口终于成功了!

在帕法大学的插画课程中学习专业实践课程, 插画项目迈出了下一步, 作为一名独立的专业艺术家，专注于艺术的定义和表达. 不像其他课程，大多数项目都是在规定的期限内分配给学生的, 插画项目挑战学生成为自己的老板. 

在本学期的15周内, 学生在一个概要中定义他们的项目, 创建里程碑和检查点, 在小组中见面，提供同伴的支持, 返工项目目标以弥补延迟和修改, 也许最困难的部分是:按时完成. 

在课程结束时, 学生们都完成了一个值得骄傲的项目, 开始构思年度学生展览和风险基金提案, 更好地理解如何以最有效的方式安排他们的时间.

简而言之，通过插画项目课程，杰西卡·亚伯将学生培养成专业人士. 

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学生们被问及插画项目课程如何帮助他们细化自己的艺术职业目标: 

“我为一家自制的面包店创作了品牌插图. 总体思想和结构保持不变, 但它在文体上经过了多次修改. 我的职业目标是成为一名艺术总监，这门课帮助我通过我的教授和同学的反馈来指导我创作这类作品.“戴安娜Kulpin

“我的项目包括制作一个简单和易于制作的菜谱的插图食谱盒. 我首先计划做一个盒子的实体原型, 而是因为我不得不做的修正, 我得把它ps成模型. 这门课真的帮助我计划长期项目并保持一致性.”艾米Liriano